lunes, 30 de noviembre de 2009

domingo, 29 de noviembre de 2009

¿Qué es la Agenda Digital?


Hoy en día ya no es extraño hablar del uso de tecnologías en diversas áreas como educación, salud, economía etc., aspectos que están ligados directamente a los planes de cada gobierno, la cual permite la búsqueda para generar recursos adecuados y nuevas mejoras acordes a la sociedad.
Para hablar en qué consiste la agenda digital hay que comenzar por sus inicios. El inicio de la Agenda Digital se da en el año 2003 por el grupo de Acción Digital (AGD) y dando como resultado de este trabajo un amplio acuerdo público-privado sobre una estrategia-país que apuntan hacia la aceleración del desarrollo socio-económico de los países como una medida a corto, mediano, y principalmente, a largo plazo alcanzando objetivos en importantes áreas, tales como:

• Marco jurídico
• Educación
• Pobreza
• Acceso a Internet
• Gobierno electrónico
• Productividad, competitividad y comercialización

La agenda digital proporciona significativos beneficios que aportan a la sociedad características relevantes favoreciendo considerablemente a su desarrollo político, social y económico. Entre los beneficios más importantes se encuentran:

• Elimina las barreras de tiempo y espacio.
• Facilita las comunicaciones
• Está basada en Internet, y por lo tanto tiende a facilitar el acceso a la información y al
conocimiento.
• Favorece la cooperación y colaboración entre distintos estamentos.
• Aumenta la producción de bienes y servicios de valor agregado.
• Potencialmente, eleva la calidad de vida de los individuos.
• Constituyendo pilares fundamentales para la modernización y aumento de la eficiencia en el estado
• Aportando transparencia al sector público.
• Acercando el gobierno a los ciudadanos y permitiendo la participación de la población en los
procesos de tomas de decisiones.
• Favoreciendo la descentralización.
• Acelerando los tiempos de gestión y permiten la producción de más y mejores resultados.
• Facilitando las tareas de control internas y externas.
• Aumentando considerablemente la posibilidad de compartir recursos.

Esta herramienta tecnológica es un instrumento de cambio para las sociedades, la cual debe estar en constante evolución de acuerdo a las necesidades de cada sociedad del mundo globalizado. La agenda digital es una estrategia de los gobiernos para contribuir al avance y desarrollo de la economía, el comercio, la cultura, el trabajo, la salud, la educación e incluso en el uso del tiempo libre de cada los integrantes de cada comunidad.

Fuente: Agendadigital.pdf

sábado, 28 de noviembre de 2009

LMS

La imagen de un profesor y alumnos en el interior de un aula solía ser lo más característico de una clase. Sin embargo, actualmente ya no es extraño que muchas instituciones educacionales realicen o dicten clases a distancia. Primero, se realizaba a través de correspondencia o correo; hoy en día es hecho principalmente por correspondencia vía web. Una clase a distancia es realizada a través de una plataforma virtual que utiliza un software que permite la práctica de este proceso educativo. Para este proceso se usa un software llamado LMS.
Un LMS o Learning Managment System (Sistema de gestión de aprendizaje) es un programa utilizado para administrar, distribuir y controlar las actividades educacionales de formación a distancia vía web; programas de enseñanza conocidos como “aulas virtuales”.
Mediante este programa el profesor organiza materiales y actividades pedagógicas para sus alumnos, controla y administra el acceso y registro de asistencia del curso, sigue detalladamente el proceso de aprendizaje de los estudiantes, se comunica con ellos a través de chat, correo, foros, etc., y además los evalúa a distancia. Los alumnos se favorecen por medio de esta metodología ya que pueden acceder clases que no fueron asistidas por diversos motivos. Además los estudiantes pueden complementar las clases presenciales con materiales encontrados en la plataforma, documentos de interés, esquemas, ejercicios, etc.

Diversos son los LMS utilizados en instituciones estudiantiles y académicas. Entre los existentes, los más requeridos se encuentran:

· ATutor
· Moodle
· Claroline

Un LMS ofrece un conjunto de herramientas, las cuales se dividen en cinco categorías: Entre las herramientas de organización se encuentra el calendario, búsqueda, y plan de estudios. Para “Herramientas de comunicación” se utilizan anuncios, chat, debates, correo. “Herramienta de contenidos” ofrece módulos de aprendizaje, contenido local, mediateca, y enlaces web. La categoría “Actividades estudiantiles” permite utilizar las herramientas de evaluaciones, tareas, y objetivos. La última categoría “herramientas para estudiantes” ofrece que los usuarios dispongan de los servicios mis calificaciones, mi progreso, y notas.
El uso de LMS en instituciones académicas o formales proporciona a los alumnos y profesores ciertas ventajas y facilidades a la hora de enseñar y aprender, es un herramienta que permite ir a la par con los avances de la sociedad, es una forma interactiva y flexible para que profesores y estudiantes busquen una nueva forma de motivación y concentración en el momento que sucede el proceso de enseñanza y aprendizaje.

http://es.wikipedia.org/wiki/LMS_(Learning_Management_System)

Uso de pizarras digitales en educación


Antes de comenzar a explicar en qué consiste el uso de pizarras digitales en el entorno educacional, es necesario definir qué es una pizarra digital, también conocida como pizarra electrónica o kit de internet en el aula. Una pizarra digital es un sistema electrónico formado por un ordenador multimedia conectado a internet y a un video proyector, a través de la cual se proyecta y visualiza recursos de internet como imágenes, videos, documentos, o incluso programas de televisión.
Así como la sociedad avanza, la educación debe estar a la par con ella, por la lo tanto una progresiva y constate renovación en la enseñanza y aprendizaje ha significado el requerimiento de la implementación y uso de herramientas tecnológicas en educación. Tal es el caso de pizarras digitales que están orientadas en proporcionar innovación en las metodologías didácticas del profesor y facilitar y mejorar el aprendizaje por parte de los alumnos acorde a la sociedad actual. A demás de permitir una mayor motivación y cooperación entre profesores y alumnos respecto a al proceso de educación.
Las posibilidades de utilización y de aprovechamiento didáctico de la pizarra digital en
el aula son muchas y entre los principales formas de uso se encuentran las siguientes:

• Herramienta de apoyo para las explicaciones del profesor respecto a los contenidos a tratar del subsector a través de esquemas, materiales en formato CD-ROM, DVD, programas de televisión, páginas web, videos, etc.,
• Participación de los alumnos presentando material o información sobre los temas a tratar en clases mediante la explicación de ellos a través del uso de la pizarra electrónica.
• Revisar en conjunto por el profesor y los alumnos las noticias nacionales e internacionales, comentarlas y debatirlas para crear una instancia de conversación o actividad para realizar en clases.
• Aprovechar el recurso didáctico como herramienta para la práctica de idiomas, sobre todo en el idioma Inglés. Además como medio para conocer la diversidad de culturas a través de noticias.
• Utilizar el internet en forma inmediata, lo que permite tener una gran cantidad y variedad de recursos y material actualizado, didáctico y multimedia.

La pizarra digital en el aula permite que el profesor y los alumnos logren un mejor desarrollo en el proceso de aprendizaje y enseñanza, debido a que las clases son interactivas, visualmente llamativas y dinámicas lo que conlleva a que los estudiantes se interesan y familiarizan rápidamente con esta, se sienten motivados y entusiastas. Además el uso de pizarras digitales hace que los estudiantes mantengan un mejor comportamiento, concentración e interacción más activa con el profesor. El profesor tiene la posibilidad de descubrir nuevos recursos para desarrollar su metodología de trabajo, está en un constante proceso de investigación por nueva información, puede realizar innovadoras y entretenidas prácticas pedagógicas, en las cuales los alumnos se sentirán más conectados con su realidad.
Las pizarras digitales han permitido a aquellos que disponen de esta tecnología, avanzar y mejorar el ambiente educacional dentro de la sala de clases obteniendo positivos resultados.

martes, 8 de septiembre de 2009

martes, 11 de agosto de 2009

Uso gratuito de los archivos y documentos en Internet


Actualmente debido al rápido avance de la tecnología, el hombre está inserto en un mundo donde los archivos o fuentes de información con diversos contenidos están al alcance de la mano, principalmente gracias a Internet. Es en este muy utilizado medio donde numerosos sistemas de navegación ofrecen a los usuarios alternativas que les permiten usar “libre” y “gratuitamente” documentos encontrados en la Web.
Sin embargo, muchos internautas hacen uso del material de Internet infringiendo la ley de propiedad intelectual, debido a que se cree que el hecho de encontrarse en la web es de uso libre y gratuito y, por ende, ningún delito o violación a la propiedad intelectual es cometido. Quizás muchos casos sobre la violación de la propiedad intelectual se deben a la falta de conocimiento respecto a este concepto, o simplemente es infringido bajo conocimiento, debido al elevado costo del material original y a la facilidad y rapidez para acceder a los documentos por medio de la Web. Por eso, es necesario entender que toda obra original utilizada en el medio comercial como: obras literarias y artísticas, símbolos, nombres, imágenes, dibujos, modelos, etc., que contienen elementos que hayan sido creados por una persona en particular son creaciones pertenecientes al creador de dicha obra o al propietario .
Un gran número de usuarios cometen, o mejor dicho, cometemos infracciones las que, a simple vista, son acciones cotidianas y que no tienen ninguna repercusión judicial. Al contrario a lo que todos pensamos o lo que la gran mayoría cree conocer con respecto al manejo de las fuentes de información en la web, hay ciertas formas de infringir la protección a la propiedad intelectual que muchos desconocen por ejemplo, la gran falacia respecto a que todo lo que se encuentra en Internet es gratis y que su descarga es legal.
Como he mencionado anteriormente, toda obra, sea obtenida en una tienda o descargada de internet, tiene su creador. Por lo tanto, la masiva reproducción y descarga de estos distintos tipos de documentos y/o archivos de diversos formatos, y con variados contenidos, tales como la música, los videos, las imágenes, los textos, los video-juegos, etc., deben ser autorizados, incluso si su descarga sea a través de acceso libre y gratuito, por aquellos que poseen la licencias correspondientes por parte del creador o del mismo autor.
Para finalizar, desde mi punto de vista, la infracción a la propiedad intelectual continuará existiendo a menos que las obras originales tengan un acceso mas flexible, ya sea monetariamente y con vías de acceso más rápido, ya que la “libertad” que nos da las tecnologías para conocer un mundo tan amplio como el nuestro se somete al libre albedrío de cada persona.

martes, 4 de agosto de 2009



primera sesion